Vol. 1, N. 2 (2014) - Colloque SIEST Méditerranée, Rabat 2014

Table of Contents

Articles

Analyse fonctionnelle et technologie au collège PDF
FABRICE GUNTHER, MARJOLAINE CHATONEY
Compétences, un objectif à atteindre dans la formation : est-ce possible dans un contexte éducatif traditionnel ? PDF
SAID BOUMGHAR
L’univers des possibles dans l’apprentissage PDF
IOANNA BERTHOUD-PAPANDROPOULOU, LEONIDAS SOTIROPOULOS
Étude des pratiques d’une enseignante sur les notions de contenance et de volume en CM2 en éducation prioritaire PDF
KARINE MOLVINGER, VALÉRIE MUNIER
Mode de raisonnement des apprenants relatif à la conception des microcontrôleurs : cas des élèves tunisiens de classe terminale PDF
RADHIA HOUIMLI, CHIRAZ BEN KILANI
Taking sides about an environmental issue: What do preschoolers claim for tree logging and on what grounds? PDF
VASSILIKI ZOGZA, MARIDA ERGAZAKI
Module « Communication en Entreprise » : construction et transfert des compétences selon une pédagogie situationnelle PDF
NADIA ELMECHRAFI, ABDELLATIF CHIADLI
Rôle de l'enseignant dans deux séquences d'enseignement fondées sur l'investigation: la flottabilité en classe de cinquième PDF
ANTONIN BOYER, DAMIEN GIVRY, CORINNE JEGOU, CORALIE DERRADJ, ALICE DELSERIEYS, FATMA SAID
Mapping the interactions between young children while approaching the natural phenomenon of clouds creation PDF
GLYKERIA FRAGKIADAKI, KONSTANTINOS RAVANIS
Regard historique sur l’enseignement de la résonance: quel changement conceptuel PDF
ALI MOUHOUCHE, ABDELKRIM EL-HAJJAMI, FERHAT HIMRANE
Jeux pour apprendre et enseigner l’éducation au développement durable : explorer la pertinence du jeu et l’apprentissage expérientiel pour la durabilité PDF
YOUSSEF LEFDAOUI, NEJJAR BOUBKER, KHALID NAFIL
La construction de la notion de vivant et les jeux de personnages virtuels PDF
RAYANNE EL JAMAL, JÉRÉMY CASTÉRA, PASCALE BRANDT-POMARES
Méthode d’enseignement du traitement numérique de signal par blocs de simulation PDF
ATMAN JBARI, LARBI BELLARBI


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Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, ISSN: 2241-9152

Department of Educational Sciences and Early Childhood Education University of Patras.

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